为有效提高听障儿童的助听效果，确保康复教学质量，7月6日，省儿康中心儿康部语训组的康复教师与技术指导部的听力师共同组织了一场“优化听能管理，规范教学流程”的互动教研活动。

教研活动中，中心听力师就如何在日常教学中确保听障儿童听清楚及更好地聆听两个角度介绍了听能管理的相关知识，并就影响听障儿童康复效果的因素与各位教师互动交流。

集体课教师和个别化教师分别就听障儿童班级一日生活的组织与实施、个别化教学组织与实施及计划制定、档案创建的内容做了系统的梳理和讲解，着重强调有效的教学活动应该在做好听能管理的基础上，遵循儿童身心发展规律，实施适合听障儿童个体需要的规范化教学。

通过此次教研活动，深化了康复教师与听力师的交流，启发了大家对业务建设的思考，加强了专业的理解，为儿康部的康复教学工作积蓄了前行的动力。

学思砺新，知行致远，每次教研活动都是教师专业上的一次成长，在今后的康复教学中，我们将不懈努力、携手前行，促进听力语言康复水平高质量发展。