为进一步推进融合教育的发展，助力普幼融合教育工作的开展，2月22日上午，省儿童康复研究中心儿童康复部青年志愿服务队和中心部分特殊幼儿来到南京市红梅幼儿园（宏光路园），共同开展“融差异之美，赋教育之爱”的融合活动。

一走进红梅幼儿园的大门，快乐的“梅花小天使”热情地招呼我们，“我是梅花小天使，欢迎来到红梅幼儿园”天真稚嫩的声音一下子拉进了两园小朋友们的距离。他们互相招手拥抱，表达自己内心质朴的友情和善意。红梅幼儿园的哥哥姐姐们高兴地拉起省儿康中心的弟弟妹妹们的手，为他们介绍美丽的校园，做起了“小导游”。

在音乐教室里，红梅幼儿园的丁陆露老师为我们带来了大班音乐活动《木瓜恰恰恰》。在优美的印度尼西亚曲调中，小朋友们合着愉快的节奏，学会了使用各种打击乐器打节奏。

中一班教室里，红梅幼儿园的刘艳雯老师准备了丰富的美工材料，通过可视化的情景导入活动，引导小朋友们认识彩虹、发现彩虹的美，并尝试运用不同的材料拼贴创造出属于自己的美丽彩虹。

针对普幼教师关心的特殊需要儿童发展评估、家长工作、普幼开展融合教育的方法和策略等问题，双方园长和骨干教师开展了联合教研，就学前特殊需要儿童教育干预策略进行了深入探讨。

本次活动是省儿童康复研究中心儿童康复部青年志愿服务队的系列志愿服务之一，青年志愿服务队将继续致力于为幼儿园教师普及融合教育知识，共同为特殊需要儿童提供适宜的服务，润物无声，融合无痕，同做“有温度的教育者”。

静待花开终有时，温情陪伴助成长，融合教育是爱的教育，诠释了爱的真谛，实践探索是一段漫长的旅程，道阻且长，但我们相信“行则将至”。