为提升特殊儿童康复教学创新能力，探索更具针对性的个性化康复教学体系，6月18日至19日，省儿康中心儿童康复部成功举办公开课赛课活动。活动期间，康复教师们聚焦特殊儿童发展需求，运用多元化教学策略，通过精巧的课程设计、沉浸式的课堂互动和充满童趣的教学演绎，充分展现了教师在学前特殊教育领域的专业素养，为提升康复教学质量提供了丰富实践范例。

活动现场，参赛教师紧扣学前特殊儿童年龄特点与身心发展规律，深度融合康复教育理念与教学实践。以"夏天"为主题，创新设计跨领域融合课程，有机整合艺术（音乐、美术）感知、语言表达、健康运动等领域内容，将康复训练目标巧妙融入趣味化、游戏化的教学场景，让幼儿在沉浸式的活动体验中实现康复与成长的双重目标。

活动中，教师们始终以幼儿为中心，秉持"尊重差异、循证施教"的理念，通过创设趣味互动情境，采用启发式引导与个性化支持策略，激发幼儿主动探索与表达的热情。从捕捉幼儿细微的情绪变化，到及时给予针对性鼓励反馈；从精心设计的分层教学任务，到充满温度的一对一指导，每一个教学细节都彰显着康复教师对专业的执着追求。

本次赛课特邀请了学前教育、特殊教育领域专家及园内骨干教师组成评委团。评委们围绕康复目标精准度、教学方法创新性、课堂组织流畅性、师幼互动有效性及个别化教育计划实施成效等多个维度，开展全面、系统的综合评分。教学活动中，专家们高度认可教师们在课程设计中展现的创新思维与扎实的实践能力，同时针对教学环节的精细打磨、教学具的有效呈现、对幼儿现有能力的有效提升等方面提出兼具专业性与实操性的改进建议，为特需儿童康复教学质量的持续提升指明了清晰方向。

公开课赛课不仅是教学创新成果的集中展示，更是驱动特殊儿童康复教育高质量发展的重要途径。此次活动中，教师团队以扎实的专业素养与创新实践，充分彰显了康复教育的无限潜力。未来，儿康部将持续深化"以赛促教、以研提质"的发展路径，不断优化康复课程内容，强化分层分类专业培训，不断提升康复教育的精准性与实效性。持续为特殊儿童点亮希望之光，照亮康复之路。