2025年国际残疾人日来临之际，为深化康教融合协作、共同为残障儿童搭建温暖支持体系，12月2日，南京市府西街小学附属幼儿园与省儿康中心携手开展共建活动。府幼副园长周燕携精心准备的绘本与教具走进省儿康中心，双方依托各自专业优势，共同打造了《好饿的小蛇》趣味绘本教学活动。让孩子们在冬日里感受到别样的温暖。

精心筹备：双向联动，打造适切活动

省儿康中心朵朵班的老师结合日常康复教学中对每个孩子的了解，提前梳理了班级孩子的听力情况、语言表达能力和认知水平差异，将详细的儿童发展评估情况分享给府幼老师，为绘本选择、教具设计和互动环节设置提供了精准参考。针对部分孩子存在的注意力持续时间短、肢体反应敏感等特点，双方共同调整了活动设计，增加了触觉互动、动作模仿等多感官参与形式，确保每个孩子都能跟上课堂节奏、融入活动氛围。

结合听障儿童的认知发展特点，我们特意精选了画面简洁直观、情节生动有趣的绘本《好饿的小蛇》，并配套设计了相关教具与互动卡片。通过多感官参与的互动形式，让孩子们在沉浸式体验中感受阅读的乐趣，同时提升其认知表达与社交参与的积极性。”周燕副园长一边整理教学教具，一边向省儿康中心的老师详细介绍活动的筹备思路。

趣味课堂：协同引导，享受绘本时光

省儿康中心朵朵班教室里，温馨的布置早已就绪：小桌子上整齐摆放着彩色绘本，墙角的展示板贴满了可爱的动物贴纸，周燕副园长温柔的笑容，瞬间拉近了与孩子们的距离。当看到孩子们睁着好奇的眼睛望向自己时，她立刻蹲下身，用轻柔的语气打招呼：“小朋友们好呀，今天我们要认识一条‘好饿的小蛇’，它会发生什么有趣的故事呢？”

随着课堂开始，周燕副园长声情并茂地讲述起《好饿的小蛇》的故事：“第一天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，啊呜 —— 一口吃掉了，你猜小蛇的肚子变成什么样啦？”她一边讲，一边模仿小蛇“扭来扭去” 的动作，还邀请孩子们触摸蛇形教具的“肚子”。当周燕副园长拿出对应的水果卡片，朵朵班的老师们则认真扮演着“协同合作者”的角色，引导孩子们辨认颜色、形状，用简单的提问与孩子们互动：“这是甜甜的香蕉，是什么颜色呀？”“小蛇吃掉葡萄后，肚子会变成一串圆圆的形状吗？”

在双方教师的共同引导下，原本有些腼腆的孩子渐渐融入欢乐的氛围，跟着老师一起模仿小蛇的动作，感受故事的趣味。课堂既有趣又有启发性，不仅锻炼了孩子们的认知能力，还让他们感受到了陪伴的温暖。

此次康教融合共建活动，既是落实康教融合服务的具体举措，更是社会力量与专业康复机构携手关爱残障儿童的生动体现。在国际残疾人日来临之际，这份来自幼儿园的温暖与省儿康中心的专业守护，不仅为孩子们带来了知识与欢乐，更搭建起一座“爱与陪伴”的桥梁。相信未来会有更多这样的融合服务，汇聚多方力量，为残障儿童的美好未来助力，持续营造“包容、关爱、互助”的良好社会氛围。