无论是普通儿童还是学前特殊需要儿童，动作发展是诱导心理发展的必要前提，不论是粗大动作还是精细动作，在孩子出生的前3年都是迅速发展时期，因此家长们需要抓住干预时机，创造条件促进其动作的发展。

绘画是美术教育的一部分，在学前特殊需要儿童教育康复中亦被证明是一种行之有效的方法。美术活动集感知觉、手功能、认知训练于一体，帮助幼儿通过动作促进思维，激发积极情绪，促进成长，让康复训练不再是枯燥无味的练习。下面就请您跟随镜头，听妍妍老师展开说说寓康于“画”的那些事儿吧！点击查看视频吧：寓康于“画”，妍妍老师话美术